Samuel Suresh - Gest?o
Estudante de Ciências e Gest?o
Western Sydney University, Austrália, turma de 2022
“Com o iPad, percebi que a aprendizagem n?o é um processo fixo e que a posso controlar perfeitamente. é maleável e adaptável, um reflexo da forma como a minha mente pensa.”
Apesar de as suas notas e guias de estudo indicarem o contrário, Samuel Suresh detestava estudar. Mas assim que a curiosidade e a criatividade passaram a fazer parte do processo, Samuel descobriu que o iPad era a ferramenta perfeita para avan?ar do simples estudo para a verdadeira aprendizagem.
“Com o iPad posso experimentar algo que nunca tinha feito, cometer erros e corrigi-los com um simples toque. Isso muda tudo!”
“A curiosidade é um processo caótico e errático que se expande por todo o lado. Transcende a sala de aula tradicional. Para os estudantes curiosos, mas que se sentem limitados pelo processo de ‘estudar‘, o iPad liberta-os para um método em que podem de facto estudar e exprimir a sua criatividade.”
A versatilidade do iPad apoia o estilo de aprendizagem diversificado de Samuel. Com o Split View realiza várias tarefas em simultaneo entre apps, usa o Apple?Pencil para criar notas com diagramas detalhados e usa apps como Goodnotes para reunir tudo em guias de estudo personalizados e consolidar o que aprendeu.
“O iPad permite controlar a aprendizagem. Para adquirir todo o conhecimento que estudamos, quer seja em manuais, vídeos ou aulas. Adoro o processo de dividir o que aprendo e voltar a juntar tudo nas notas visuais que crio.”
Samuel acredita que o iPad ajuda a integrar a curiosidade e a criatividade no processo de aprendizagem, assumindo o controlo da sua educa??o e libertando-se dos manuais lineares e das paredes da sala de aula.
