De?Holsworthy High School staat in de wijk Southwest Sydney, waar mensen met allerlei achter-gronden wonen. Een?flink deel van?de ruim 600?leerlingen spreekt Engels als tweede taal, komt uit een militair gezin, of?heeft speciale leerbehoeften. De?school vindt het belangrijk dat al deze leerlingen gelijke kansen?krijgen, zeker op het gebied van technologie.

In?eerste instantie had Holsworthy High School drie computer-lokalen voor alle leerlingen. Maar naarmate de technologische behoeften toenamen en het les-programma veranderde, wisten de bestuurders dat het tijd was voor een upgrade. Ze?besloten voor iedereen devices aan te schaffen, die?eigendom bleven van de school en ook door de school werden beheerd en uitgerold. Zo?zouden alle leerlingen over dezelfde technologie beschikken om hun leer-proces te onder-steunen. In?2020 hield de school een pilot met iPad en een device van een ander bekend merk.

De?leerlingen gaven aan dat ze dankzij iPad meer plezier hadden in de lessen en op creatieve manieren konden laten zien wat ze hadden geleerd. De?leerkrachten vonden het op hun beurt fijn dat ze hun favoriete apps op iPad konden blijven gebruiken. Een?ander pluspunt was de naadloze samen-werking tussen iPad, Apple?TV en de Klaslokaal-app, want daardoor verliepen hun lessen soepeler. Na?afloop van de pilot koos de overgrote meerderheid van alle leerlingen, medewerkers en ouders voor iPad als het beste device. Binnen drie jaar hadden alle leerlingen en leerkrachten van Holsworthy een eigen iPad.

De?leerlingen ontwikkelen op iPad niet alleen digitale vaardigheden, maar leren ook hoe ze dingen creatief kunnen benaderen en dat ze altijd?kritisch moeten denken. Ze?gebruiken bijvoorbeeld Apple Kaarten om diverse speeltuinen in Sydney virtueel te bezoeken en te analyseren hoe die zijn ingericht. Vervolgens ontwerpen ze met een Apple?Pencil in de Procreate-app hun eigen speeltuinen. “iPad maakt het voor leerlingen makkelijk om hun creatieve idee?n tot leven te brengen”, vertelt Elizabeth Stoppino, die op Holsworthy de expert in digitaal onderwijs?is. “Leerlingen maken zich niet alleen de lesstof eigen, maar leren daarnaast belangrijke vaardigheden die ook later goed van pas komen.”

Dankzij de apps en de toegankelijkheids-features kunnen leerlingen met hun iPad op allerlei manieren laten zien wat ze hebben geleerd, bijvoorbeeld met illustraties, video’s en muziek. Bij?leerlingen met zulke diverse achter-gronden is dat extra belangrijk. Het?zorgt namelijk voor een gelijk speelveld, omdat leerlingen zich in de materie kunnen verdiepen op de manier die het beste bij ze past. De?leerkrachten van Holsworthy kunnen in de Klaslokaal-app van Apple zien wat er op alle devices in de klas gebeurt, zodat ze leerlingen wanneer nodig gericht kunnen begeleiden.

Dankzij iPad is de productiviteit van de leerkrachten in de klas enorm toegenomen, mede omdat ze apps als Microsoft OneNote, Google Workspace for Education en Canva er gewoon op kunnen gebruiken. Verder staat in elk lokaal een Apple?TV, waarmee de leerkrachten opdrachten laten zien, discussies starten en in real?time feedback geven. Holsworthy beschikt over twee gecertificeerde Apple Learning Coaches, Elizabeth Stoppino en Belinda Dunn. Zij?zorgen dat leerkrachten de skills ontwikkelen en zelfvertrouwen?krijgen om voor elke leerstijl boeiende lessen samen te stellen. Alle leerkrachten hebben ook een Mac, waarop ze hun lessen plannen en voorbereiden. Veel leerkrachten vinden de combinatie van de draagbare iPad en de?krachtige Mac erg handig en geven aan dat ze daardoor productiever kunnen werken.

Alle leerlingen op de Holsworthy High School hebben inmiddels een iPad, Apple?Pencil en een beschermhoes met toetsen-bord, die?ze op school én thuis kunnen gebruiken. Alle devices worden op afstand via Apple School Manager en een MDM-oplossing beheerd, dus?ze worden automatisch bijgewerkt met de laatste beveiligings-updates en apps. Belangrijke mededelingen en rooster-wijzigingen worden centraal beheerd en automatisch via het school-beheer-systeem uitgestuurd, zodat niemand iets?mist.

Door alle leerlingen met een device van de school te laten werken, heeft Holsworthy High School gelijke toegang tot onderwijs ingrijpend verbeterd op een manier die anders niet mogelijk was geweest. Met?als resultaat dat alle leerlingen meer betrokken zijn bij hun eigen leer-proces en daar een actieve rol in spelen.

“We?zijn heel trots op de leer-omgeving die we hier op Holsworthy hebben opgezet”, aldus directeur Mark Watkins. “Dankzij ons iPad-programma hebben leerlingen de beste tools in handen om hun leer-traject met succes te doorlopen.”