ウィンザー?アカデミー?トラスト（WAT）は、英國ウェスト?ミッドランズ地域にある學(xué)校のグループで、公的資金で運(yùn)営されています。WATは、幼稚園児から高校生まで、様々な社會経済的背景を持つ約1萬人の生徒に教育を提供しており、英國で最もサポートを必要としている上位1パーセントの地域の生徒も數(shù)多く在籍しています。

たった1校だけの教育機(jī)関から現(xiàn)在の15校へと規(guī)模を拡大したウィンザーは、成果を挙げられていない學(xué)校のサポートと、テクノロジーを活用した學(xué)習(xí)効果の向上に取り組んでいます。この活動の一環(huán)として、WATでは生徒と教師のみなさんにiPadを配布しており、それが學(xué)習(xí)成果に良い結(jié)果をもたらしていると學(xué)校の管理職を含むリーダーのみなさんは述べています。

ウィンザーの教師のみなさんの多くは、形成的評価におけるiPadの活用がこの成果につながっていると考えています。授業(yè)の開始時に、教師のみなさんはGoogleドキュメントやShowbieなど、それぞれが選んだアプリを使って學(xué)習(xí)テーマに関する質(zhì)問を投げかけ、生徒たちの理解度を評価します。Appleのクラスルームを使えば、教師のみなさんは生徒全員の畫面を一度に確認(rèn)できるので、生徒たちの回答を見ながら、前のトピックの復(fù)習(xí)が必要かどうかをすぐに判斷できます。內(nèi)容の理解に追加の時間が必要だと思われる生徒も特定できるので、すべての生徒が學(xué)習(xí)目標(biāo)を達(dá)成できるようになります。

Appleが提供するプロフェッショナルラーニングプログラムは、教育者のみなさんのサポートと能力開発にも役立っています。各學(xué)校の教師のみなさんはApple Teacherプログラムを利用して、教育の現(xiàn)場でiPadを効果的に活用するための知識を身につけています。また、定期的に開催される研修で優(yōu)れた実踐例や様々なリソースを紹介し合い、授業(yè)計畫の作成に協(xié)力して取り組むことも奨勵されています。ウィンザーでは、Apple Learning Coachの認(rèn)定を受け、授業(yè)でAppleのテクノロジーを最大限に活用できるよう同僚をサポートしている教育者のみなさんもいます。

「iPadを使うことで、教師たちは共有している授業(yè)計畫案やリソースにすばやくアクセスできるようになり、時間を節(jié)約できるだけでなく、授業(yè)にさらなる創(chuàng)造性を取り入れることができます。これにより、カリキュラムへの取り組み方が大きく変わりました」と、ゴールドスミス?プライマリー?アカデミーの校長補(bǔ)佐で、Apple?Learning?CoachでもあるSal Kahn氏は述べています。

WATのリーダーシップチームは、テクノロジーを活用した學(xué)習(xí)方法を取り入れることで、授業(yè)の効果が高まり、成績も向上していると述べています。iPadの導(dǎo)入以降、WATの全校で學(xué)習(xí)到達(dá)度が全國基準(zhǔn)を上回るようになり、中等學(xué)校での學(xué)力向上度も全國平均を上回っています。また、現(xiàn)在WATのすべての學(xué)校が、學(xué)校評価機(jī)関であるOfstedの監(jiān)査官から「良好」または「優(yōu)秀」の評価を得ています。

iPadを使えば、教師のみなさんが物理の授業(yè)でKeynoteを使ってアニメーションを作成したり、生徒たちがGoogleドキュメントで算數(shù)?數(shù)學(xué)の問題を解いたり、カメラアプリを使って環(huán)境調(diào)査のために野生動物の寫真を撮ったりすることができます。iPadはあらゆる面で、ウェスト?ミッドランズ全域の生徒たちの學(xué)習(xí)意欲と學(xué)習(xí)効果を高め、これまでになかった學(xué)びの機(jī)會を生み出しています。