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Apple 與 4-H 將科技帶予新一代學(xué)生
一直以來(lái)，4-H 此名總讓人聯(lián)想至青少年飼養(yǎng)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、學(xué)習(xí)烘焙或縫紉的形象，這些技能仍是 4-H 培訓(xùn)的一大部分，過(guò)去百多年來(lái)，此組織一直支援和教育美國(guó)各地的年輕人。近日在俄亥俄州 Columbus 的 Franklin County Fair 農(nóng)業(yè)博覽會(huì)上，4-H 會(huì)員展示其所飼養(yǎng)的牲畜與自家製作的被褥，但一經(jīng)仔細(xì)觀(guān)察，即可發(fā)現(xiàn)一些令人驚訝的新跡象。
於農(nóng)業(yè)博覽會(huì)中段附近停泊的 4-H 流動(dòng)課室巴士外，孩子們用 iPad 駕駛 Sphero 機(jī)械人穿過(guò)行人路；而巴士上的孩子，則用 Swift 編碼、以 GarageBand 創(chuàng)作音樂(lè)。
在附近的穀倉(cāng)裡，15 歲的 Calum Williams 查看 iPad 上的「?jìng)渫洝?，以?zhǔn)備展示他所飼養(yǎng)的其中一隻鴨子。
Calum Williams 說(shuō)：「我喜歡 4-H 的共融。即使你對(duì) 4-H 為人熟知的畜牧、縫紉或烹飪不感興趣，還有很多結(jié)合科技的事情可以做，例如 STEM 項(xiàng)目。4-H 已經(jīng)改變了很多，而且仍持續(xù)改變。」
4-H (四健會(huì)) 是美國(guó)規(guī)模最大的青年發(fā)展組織，每年於全國(guó)每一縣、每一教區(qū)接觸逾 600 萬(wàn)年輕人。此組織與贈(zèng)地大學(xué) (Land-grant universities) 有直接聯(lián)繫，這些大學(xué)於 19 世紀(jì)末成立，旨在提高高等教育入學(xué)率，且著重於農(nóng)業(yè)和工程技能。
近年，4-H 得以擴(kuò)展至提供更多接觸科技的渠道，在一定程度上，這歸功於 Apple 及其 Community Education Initiative (CEI) 的支持。
自 Apple 於 2019 年推出 CEI 以來(lái)，此計(jì)劃已為 99 個(gè)國(guó)家與地區(qū)以及全美 50 個(gè)州的數(shù)以萬(wàn)計(jì)學(xué)生，提供程式編碼、創(chuàng)作力及職業(yè)相關(guān)的機(jī)會(huì)，且著重於傳統(tǒng)上在科技技術(shù)領(lǐng)域中屬小眾的社區(qū)。
Apple 對(duì)教育與教育公平有更廣泛的承諾，其歷史可追溯至四十多年前，CEI 是當(dāng)中的一部分。
Apple 與俄亥俄州立大學(xué) (The Ohio State University) 合作，在俄亥俄州開(kāi)始，將頂尖科技技術(shù)引進(jìn)至其中一項(xiàng)在美國(guó)最受重視的社區(qū)計(jì)劃，提供硬件、財(cái)政支援、獎(jiǎng)學(xué)金、教育資源，以及與 Apple 專(zhuān)家交流的機(jī)會(huì)。自從在俄亥俄州建立合作關(guān)係以來(lái)，雙方合作發(fā)展顯著。2019 年至 2024 年春季期間，Apple 支持的 4-H 計(jì)劃接觸數(shù)以千計(jì)的教育工作者，以及逾 90,000 位年輕人，遍及俄亥俄州、新澤西州、密歇根州和佛羅里達(dá)州，包括傳統(tǒng)黑人學(xué)院和大學(xué) (Historically Black Colleges and Universities) 的計(jì)劃的參與人士。今年夏季結(jié)束前，將有近 8,000 名學(xué)生加入此計(jì)劃，且擴(kuò)展至伊利諾伊州、肯塔基州和愛(ài)達(dá)荷州。計(jì)劃亦將與北卡羅來(lái)納州立大學(xué) (North Carolina State University) 合作，今年秋季在北卡羅來(lái)納州開(kāi)始。
12 歲的 Jobie Thinthapthai 加入 4-H 已有四年。今年的 Franklin County Fair 農(nóng)業(yè)博覽會(huì)上，除了展示其所飼養(yǎng)的豬和兔子外，她還第一次參觀(guān)了 4-H 流動(dòng)課室巴士。巴士配備了 iPad 站，孩子們可在此探索機(jī)械人、編碼、音樂(lè)創(chuàng)作和藝術(shù)。
立志長(zhǎng)大後成為醫(yī)生的 Jobie Thinthapthai 說(shuō)道：「這真的很厲害，我特別喜歡與機(jī)械人合作，一同在 iPad 上繪畫(huà)。醫(yī)學(xué)隨著科技發(fā)展正不斷進(jìn)步，所以了解這些對(duì)我日後也有所幫助。4-H 也是如此?？萍紴槲覀兲峁└嘤渺队?jì)劃項(xiàng)目的工具，讓我們學(xué)習(xí)可於日後生活派上用場(chǎng)的技能?！?/div>
Mark Light 是其中一位營(yíng)運(yùn) 4-H 巴士的教育工作者。他的職業(yè)生涯始於土木工程師，其後加入 4-H，帶領(lǐng)俄亥俄州的 STEM 計(jì)劃。
高中時(shí)曾是 4-H 會(huì)員的 Mark Light 說(shuō)：「在我們的州份，有 200 項(xiàng)不同的 4-H 項(xiàng)目範(fàn)疇供孩子們探索，當(dāng)中只有 10% 與畜牧或農(nóng)業(yè)相關(guān)?？萍际?4-H 的一大部分，孩子們?cè)诎褪可夏闷?iPad 或 Apple Pencil 時(shí)，就會(huì)成為激發(fā)他們學(xué)習(xí)新技能的火花。
我很喜歡聽(tīng)及家長(zhǎng)說(shuō)『是時(shí)候下車(chē)去玩農(nóng)業(yè)博覽會(huì)的其他了』，但孩子們卻太投入了，根本不想離開(kāi)?！?/div>
在新澤西州，Apple 於 2021 年開(kāi)始，以 4-H Computer Science Pathways 計(jì)劃，與 Rutgers University-Newark 和 4-H 不同的俱樂(lè)部合作。此計(jì)劃以大學(xué)和高中的朋輩導(dǎo)師，吸引年輕人參與並培養(yǎng) STEM 技能。
曾修讀機(jī)械工程、現(xiàn)於新澤西州協(xié)助營(yíng)運(yùn) 4-H 計(jì)劃的 Rodrigo Sanchez Hernandez 表示：「此計(jì)劃與 Apple 科技的神奇之處，在於年輕人的親身體驗(yàn)，讓其意識(shí)到自己可在 STEM 領(lǐng)域有所成就。當(dāng)他們看到背景與自己相像且年齡相近的人，能夠以引發(fā)共鳴的方式教授這類(lèi)進(jìn)階議題時(shí)，他們會(huì)想『如果他們能做到，為甚麼我就不能呢？』」
2021 年以來(lái)，計(jì)劃已擴(kuò)展至遍及全州不同的 4-H 俱樂(lè)部，包括今年夏季在 Trenton 舉辦的 STEM Explorers Camp。今個(gè)月內(nèi)，數(shù)十名 7 至 9 年級(jí)的學(xué)生參加以 iPad 為本的系列工作坊，內(nèi)容包括數(shù)碼媒體、機(jī)械人、編碼和工程。數(shù)碼媒體週 (Digital Media Week) 設(shè)有以 Apple「人人可創(chuàng)造」課程為本的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，最終每位學(xué)生各自設(shè)計(jì)一項(xiàng)項(xiàng)目，以提升大眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
在密歇根州，Apple 與密歇根州立大學(xué) (Michigan State University) 和 4-H 合作，在底特律地區(qū)以及密歇根原住民保留地和社區(qū)中，協(xié)助年輕人掌握探索科技與創(chuàng)意專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能。
今年夏天，近 80 名年輕人 (當(dāng)中眾多來(lái)自原住民保留地) 在 Hiawatha National Forest 參加 4-H camp，他們?cè)谀茄e使用 iPad 和 Apple Pencil 製作 Keynote 簡(jiǎn)報(bào)，闡釋如何製造機(jī)械人。
回到 Franklin County Fair 農(nóng)業(yè)博覽會(huì)，賽事評(píng)判已完成 Calum Williams 與其鴨子的評(píng)分。他連月來(lái)為此準(zhǔn)備，包括在「?jìng)渫洝筧pp 記錄鴨子自孵化以來(lái)的體重變化，以及以 iPad 的相機(jī)拍照。
所有參賽者均展示過(guò)自己的動(dòng)物後，評(píng)判宣佈結(jié)果。Calum Williams 贏得第二名，唯一看起來(lái)比他更雀躍的，是他的媽媽 Danielle Moeller Williams。
Danielle Moeller Williams 小時(shí)候曾是 4-H 會(huì)員，這也是她兒子加入此組織的原因。
Danielle Moeller Williams 說(shuō)道：「我加入 4-H 時(shí)，當(dāng)時(shí)並沒(méi)有如現(xiàn)在般那麼多項(xiàng)目。我認(rèn)為隨著科技進(jìn)步，孩子們參與的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。4-H 向 Calum 展示了如何運(yùn)用科技準(zhǔn)備自己的未來(lái)，得見(jiàn)他把握機(jī)會(huì)、成為這模樣的年輕人，我深深以他為榮?！?/div>
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