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更新 2023 年 11 月 8 日

Apple 於 2024 年 2 月舉辦 Swift Student Challenge，新增全新類別—「傑出得獎?wù)摺?Distinguished Winners)

推出全新「人人可編碼」資源，協(xié)助教育工作者向?qū)W生介紹 app 設(shè)計及開發(fā)
展示正使用 MacBook 手提電腦的學(xué)生。
Apple 下一屆 Swift Student Challenge 將於 2024 年 2 月舉辦，並新增新類別，表揚 50 名「傑出得獎?wù)摺埂?
Apple 的 Swift Student Challenge 為全世界成千上萬學(xué)生提供機會，展現(xiàn)其創(chuàng)意和建立實務(wù)技能，以助其事業(yè)生涯及人生規(guī)劃。 2020 年起，參與 Swift Student Challenge 的學(xué)生加入使用 Swift 的全球開發(fā)者社區(qū)，以專業(yè)人士使用的同一程式語言，創(chuàng)造新一波破格創(chuàng)新 app。下一屆挑戰(zhàn)將於 2024 年 2 月舉辦，且新增新類別，根據(jù)所提交的出色作品，表揚 50 名「傑出得獎?wù)摺埂?/div>
展示 Swift 標誌。
有意學(xué)習(xí)編碼和 app 開發(fā)的學(xué)生中對此有廣泛關(guān)注，不論學(xué)生是否有志從事科技界，他們對得到這些技能也極其嚮往。YPulse 於今年 9 月公布一項以逾 1000 名美國學(xué)生為對象的 獨立調(diào)查，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，92% 學(xué)生認為學(xué)習(xí)編碼很重要，另有 94% 認為，編碼是未來就業(yè)市場的重要技能。此外，受訪學(xué)生意識到掌握編碼和開發(fā) app 有眾多好處，包括提升創(chuàng)意、解決本地及全球問題，以至最終讓世界變得更美好。
對學(xué)員而言，了解且得到編碼及 app 開發(fā)的資源至關(guān)重要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 85% 有志學(xué)習(xí)編碼的學(xué)生尚未踏出第一步，而 48% 不知從何學(xué)起。Apple 的 Swift Playgrounds app 旨在協(xié)助學(xué)員從學(xué)曉第一句編碼程式開始，以 Swift 開發(fā)自己的第一個 app，此為初學(xué)者以 iPad 及 Mac 探索、學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和試驗編碼和 app 開發(fā)的好工具。
展示「2023 年學(xué)生對編碼和 app 開發(fā)的興趣」的資訊圖表，數(shù)據(jù)顯示， 92% 學(xué)生認為學(xué)習(xí)編碼很重要；94% 相信編碼是未來就業(yè)市場的重要技能；85% 有志學(xué)習(xí)編碼的學(xué)生尚未踏出第一步，而 48% 不知從何學(xué)起。
Apple 全球開發(fā)者關(guān)係與教育暨企業(yè)營銷副總裁 Susan Prescott 表示：「Apple 相信人人都可以學(xué)習(xí)編碼和開發(fā) app。能夠每年透過 Swift Student Challenge 支持及表揚有抱負的學(xué)生開發(fā)者，我們引以為傲。 學(xué)生開發(fā) app，不論是為協(xié)助同輩識別心理健康的資源，還是支持校園的可持續(xù)發(fā)展工作；我們知道，學(xué)生渴望學(xué)習(xí)編碼技能後解決他們所在乎的挑戰(zhàn)，而且也想知道如何著手。Apple 正為學(xué)生和教育工作者推出全新編碼資源，與我們的社區(qū)合作伙伴合作開發(fā)專屬 Swift 編碼程式，且提早分享 2024 年 Swift Student Challenge 的時間表。我們熱切期待學(xué)生們明年提交的 app playground 作品。」
為協(xié)助學(xué)員開發(fā) app，Apple 與世界各地的教育工作者合作。為了支持教育工作者教授 Swift Playgrounds，4 項全新「人人可編碼」計劃提供資源，循序漸進指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展重要技能，同時創(chuàng)造可解決所關(guān)心議題的 app。
Tina Lewis 是阿拉巴馬州 Montgomery Public Schools 的 Grade 7 生命科學(xué)科老師，同時是 Apple Learning Coach 以及 2023 年當屆 Apple 傑出教育工作者。她亦於 Brewbaker Middle School 帶領(lǐng)一個編碼學(xué)會。Lewis 表示：「作為老師，創(chuàng)造一個安全空間予我的學(xué)生，讓他們的聲音可被聽見，這一點很重要。而藉著編碼，你可以真正的創(chuàng)造這空間，同時激起學(xué)生的好奇心，且增強他們面對失敗的韌力?！?/div>
Lewis 在 2021 年運用「人人可編碼」教育工作者資源和 iPad 上的 Swift Playgrounds ，與學(xué)生一同自學(xué)編碼。她的一名學(xué)生參加了 2022 年的 Swift Student Challenge。Lewis 說道：「學(xué)生的創(chuàng)意令我深受鼓舞，希望我可以點亮學(xué)生心中的那盞燈。」
在 MacBook 上展示以 Swift Playgrounds 教授編碼。
Apple 與世界各地的教育工作者合作，例如阿拉巴馬州 Montgomery Public Schools 的 Grade 7 生命科學(xué)科老師 Tina Lewis，培育學(xué)生學(xué)習(xí) app 開發(fā)。
除了與世界各地的教育工作者合作，Apple 亦透過 Community Education Initiative 協(xié)助 99 個國家和地區(qū)的學(xué)員，例如透過美國國家聯(lián)邦認證中心 (National Coalition of Certification Centers, NC3)。 NC3 提供專業(yè)發(fā)展的實踐機會，協(xié)助培訓(xùn)社區(qū)學(xué)院、技術(shù)學(xué)院和高中教師，教授「App Development with Swift」。今年，NC3 致力協(xié)助更多學(xué)生於 2024 年向 Swift Student Challenge 提交 app 作品。
NC3 執(zhí)行董事 Roger Tadajewski 表示：「Swift Student Challenge 是年輕人才的踏腳石，我們在為他們的成功鋪路?！篈pp Development with Swift』的培訓(xùn)，令教師具備指導(dǎo)學(xué)生的技能，創(chuàng)造一個尊重好奇心、鼓勵創(chuàng)意、讓每一想法都有機會茁壯發(fā)展的環(huán)境?！?

全新「人人可編碼」計劃

Apple 的全新「人人可編碼」計劃提供資源，協(xié)助教育工作者循序漸進指導(dǎo)學(xué)生，完成編碼和 app 開發(fā)路上的每一步，發(fā)展必要技能，同時創(chuàng)造可解決自己所關(guān)心議題的 app。
「人人可編碼」計劃可以融入至任何學(xué)科領(lǐng)域，非常適合課堂或編碼學(xué)會。這些計劃向?qū)W生介紹一種以極少編碼便可建立用戶介面的現(xiàn)代方式：SwiftUI；以及使用 Swift Playgrounds 的最新 app 開發(fā)技術(shù)。學(xué)生編碼的同時，可以透過「 App 預(yù)覽」功能即時查看他們的 app 變化。
即日推出的 4 項新計劃包括：
  • 「應(yīng)用程式簡易設(shè)計」(Design a Simple App)：學(xué)生按照專業(yè)開發(fā)人員的步驟，可以在 Keynote 創(chuàng)造 app 雛型來學(xué)習(xí) app 設(shè)計的基礎(chǔ)知識、練習(xí)快速原型設(shè)計(Prototype) 及收集意見。
  • 「用堆疊與形狀開發(fā)」(Build with Stacks and Shapes)：學(xué)生可以在 Swift Playgrounds 踏出開發(fā) app 的第一步，且以 SwiftUI 為自畫像或藝術(shù)品編碼來學(xué)習(xí)用戶介面設(shè)計的基礎(chǔ)知識。
  • 「開發(fā)度身訂造的形狀」(Build Custom Shapes)：學(xué)生可以在 Swift Playgrounds 內(nèi)，利用 SwiftUI 和「About Me」範例 app 設(shè)計形狀、學(xué)習(xí)繪製座標，以及編寫度身訂造的形狀，令用戶介面提升至另一水平。
  • 「設(shè)計 app 圖標」(Design an App Icon)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)及實踐 app 設(shè)計原則，創(chuàng)作一個獨特、令人難忘而又可表達想法的的 app 圖標；練習(xí)快速原型設(shè)計(Prototype) ；收集意見；並將圖標上載至 Swift Playgrounds，讓其成為 app 的一部分。
iPad 上展示 4 項「人人可編碼」計劃：「應(yīng)用程式簡易設(shè)計」、「用堆疊與形狀開發(fā)」、「開發(fā)度身訂造的形狀」和「設(shè)計 app 圖標」。
「人人可編碼」計劃可以融入至任何學(xué)科領(lǐng)域，令編碼的學(xué)與教、app 設(shè)計及 app 開發(fā)，前所未有地容易。
運用 Swift Playgrounds 的「人人可編碼」計劃，令在 iPad 和 Mac 上教授和學(xué)習(xí)編碼、app 設(shè)計及 app 開發(fā)，前所未有地容易，非常適合近期在世界各地為編碼而設(shè)的活動，就如今天美國的「STEAM DAY」，以及全球 180 個國家和地區(qū)在 12 月舉辦的「電腦科學(xué)教育週」和「Hour of Code」。
利用 Swift Playgrounds 教授編碼及 app 開發(fā)的全新資源，包括 4 項全新「人人可編碼」計劃，現(xiàn)已於 Apple Education Community 提供。教育工作者可以在此覓得適合任何能力水平的資源、與同業(yè)交流等等。Swift Playgrounds 4.4 現(xiàn)已推出，支援 Swift 5.9，以及提供適用於 iPadOS 17 和 macOS Sonoma 的軟件開發(fā)工具 (SDK)。
學(xué)生將受邀於 2024 年 2 月的三星期內(nèi)，向 Swift Student Challenge 提交 app playground 作品。如欲接收通知，以示 Swift Student Challenge 開始，請至 developer.apple.com 登記。共 350 名得獎?wù)咧兴x出的 50 名「傑出得獎?wù)摺?，將受邀於明年夏天到訪加州庫比提諾的 Apple 總部，得到與彼此及 Apple 團隊交流的機會。所有得獎?wù)邔⑾?Apple Developer Program 的一年會員資格，讓他們可以將 app 提交至 App Store，且得到 Apple 支援。
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