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  2022 年 10 月 4 日

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  Apple 擴(kuò)展 Community Education Initiative，為 600 多個(gè)社群帶來更多學(xué)習(xí)機(jī)會

  Apple 重視平等，現(xiàn)在與全球 150 多個(gè)教育合作夥伴合作，帶來編碼、發(fā)揮創(chuàng)意及工作機(jī)會

  數(shù)星期前，來自洛杉磯的 300 多名中小學(xué)生，蒞臨加州州立大學(xué)多明格斯山分校 (CSUDH) 的 STEM 教育創(chuàng)新中心 (CISE) 實(shí)驗(yàn)室，參與「STEAM Max」體驗(yàn)活動?；顒幼寔碜圆煌尘暗膮⑴c者，都有機(jī)會學(xué)習(xí)全新科技技能，包括 app 設(shè)計(jì)。於同一星期，該大學(xué)在 6 間中小學(xué)開設(shè)了課堂以外的編碼興趣班，並開始定期舉辦由 CSUDH 電腦科學(xué)系學(xué)生指導(dǎo)的「星期六 STEM 探索日活動」(Saturday STEM Exploration Day)。

  CSUDH 是 Apple 的 Community Education Initiative (CEI) 的一份子，該計(jì)劃於 2019 年展開，旨在為所有年齡層的學(xué)習(xí)人士，以及在科技界傳統(tǒng)上被視作小眾的社群，帶來編碼、發(fā)揮創(chuàng)意和就業(yè)的機(jī)會。自此開始，Apple 藉著與教育工作者和社群多年合作的基礎(chǔ)，迅速將這項(xiàng)工作擴(kuò)展至 99 個(gè)國家和地區(qū)，以及美國所有 50 個(gè)州份的學(xué)習(xí)人士。

  Apple 透過 CEI 與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和社區(qū)組織合作，提供 Apple 硬件、獎學(xué)金、財(cái)務(wù)支援、教育者資源，以及與 Apple 專家團(tuán)隊(duì)的溝通機(jī)會－－他們 一直與教育工作者並肩合作，利用科技提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本著支援社區(qū)為目標(biāo)，Apple 與每個(gè)合作夥伴組織合作制定及改善課程，將 Apple 獨(dú)特的硬件、軟件和專業(yè)學(xué)習(xí)資源組合起來，以改變學(xué)生的校內(nèi)和課外教育體驗(yàn)。

  自 CSUDH 首度與 Apple 合作後的兩年間，該大學(xué)為大洛杉磯地區(qū)近 2,000 名學(xué)生和教師帶來全新的 STEAM 體驗(yàn)，並預(yù)計(jì)今年將有 40 所學(xué)校、額外 4,000 名學(xué)習(xí)人士參與其中。大學(xué)幫助教育工作者取得電腦科學(xué)教學(xué)認(rèn)證，確保加州有足夠的教師進(jìn)行編碼及 IT 人材培訓(xùn)課程。

  CSUDH 的 CISE 實(shí)驗(yàn)室主任 Kamal Hamdan 博士表示：「與 Apple 的獨(dú)特合作關(guān)係，讓我們在如此短時(shí)間內(nèi)能夠獲得佳績，讓我感到十分驚喜。數(shù)以千計(jì)在這以前未有機(jī)會接觸這種學(xué)習(xí)方式的學(xué)生，都完成了我們其中一個(gè)課程，這些經(jīng)歷並不可能以金錢衡量；亦證明當(dāng)兩個(gè)抱持相同價(jià)值觀的組織，全心全意朝著共同目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，可以改變無數(shù)人的生命?！?/p>

  CSUDH 的增長計(jì)劃目標(biāo)遠(yuǎn)大，同時(shí)亦反映了 Apple 的 CEI 工作一直在擴(kuò)展，為美國以至全球的合作夥伴及學(xué)習(xí)者帶來全新的課程和學(xué)習(xí)機(jī)會。Apple 與德州奧斯汀、愛達(dá)荷州博伊西、俄亥俄州哥倫布、侯斯頓、田納西州納士維和北加州近 70 間教育機(jī)構(gòu)的教育工作者，攜手開展 CEI 計(jì)劃。三年後的今日，Apple 的 CEI 合作夥伴遍佈美國 29 個(gè)州份及哥倫比亞特區(qū)。透過網(wǎng)上及面對面的課程，超過 150 個(gè)合作夥伴現(xiàn)已與來自 99 個(gè)國家和地區(qū)、以及美國 50 個(gè)州份近 600 個(gè)社群的學(xué)習(xí)人士連繫著。

  CEI 奠基於 Apple 在教育領(lǐng)域的 40 多年歷史，以及其透過教育促進(jìn)平等和普及的承諾。CEI 合作夥伴為一直以來資源不足的社群提供服務(wù)，計(jì)劃旨在為可能無法獲取技術(shù)或就業(yè)資源的學(xué)習(xí)人士創(chuàng)造機(jī)會。這項(xiàng)工作與 Apple 的 Racial Equity and Justice Initiative 目標(biāo)一致，計(jì)劃其中一個(gè)目的是透過教育為有色人種社群帶來更多機(jī)會。Apple 透過 CEI 與 K-12 學(xué)校攜手促進(jìn)校內(nèi)學(xué)習(xí)，並與 Boys & Girls Clubs of America 和 Kode With Klossy 等提供校外課程的組織，以及少數(shù)族裔服務(wù)機(jī)構(gòu)，包括數(shù)十間傳統(tǒng)黑人大學(xué)及西班牙裔服務(wù)機(jī)構(gòu)合作。

  Apple 環(huán)境、政策與社會事務(wù)副總裁 Lisa Jackson 表示：「我們相信教育是促進(jìn)平等的強(qiáng)大力量，幫助學(xué)習(xí)人士發(fā)現(xiàn)所需工具以改善他們的社區(qū)、塑造未來。我們很高興能繼續(xù)擴(kuò)展 Community Education Initiative ，讓所有年齡層的學(xué)生無論身處何方，都能獲得世界一流的學(xué)習(xí)機(jī)會。」

  奧克拉荷馬大學(xué) (OCU) 與切羅基族、喬克托族和奇克索族合作，成為了 Apple CEI 新的合作夥伴之一。Apple、OCU 和部落政府?dāng)y手開展新工作，旨在為居住在奧克拉荷馬州部落保護(hù)區(qū)的美洲原住民青年和其他年輕人提供教育機(jī)會，同時(shí)以保護(hù)部落語言、文化和促進(jìn)就業(yè)作為另一個(gè)目標(biāo)，讓年輕人得以在自己的部落社群生活並追尋更美好的將來。這項(xiàng)合作計(jì)劃將於下星期展開，包括為切羅基族、喬克托族以及奇克索族的部落保護(hù)區(qū)內(nèi)學(xué)校的教育工作者成立教師學(xué)院，支援他們在課堂融合創(chuàng)意及編碼概念的工作。

  OCU 校長 Kenneth Evans 表示：「我對這所大學(xué)與 Apple 發(fā)展的關(guān)係，以及它將對我們的部落民族合作夥伴產(chǎn)生的影響，深感敬佩。我們通力合作，利用工具、技術(shù)、戰(zhàn)略性基建和保育計(jì)劃，為下一代的機(jī)會鋪路。從編碼到更廣泛的技術(shù)技能，我們正幫助年輕人為各種熱門工作做好準(zhǔn)備，同時(shí)仍然尊重切羅基、喬克托及奇克索這幾個(gè)族群的文化遺產(chǎn)、語言和傳統(tǒng)。隨著這些項(xiàng)目得以擴(kuò)展，它們亦得以觸及更多人，並在未來令社群變得更豐富多彩，保育文化遺產(chǎn)?！?/p>

  自四年前推出 CEI 以來，Apple 一直專注於支援教師和教育工作者，為他們的社群提供最尖端的專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會，並將計(jì)劃擴(kuò)展至多個(gè)地區(qū)數(shù)以十計(jì)的新組織。全新合作夥伴包括：亞利桑那州立大學(xué)、新奧爾良藝術(shù)博物館、費(fèi)城的黑人教育者發(fā)展中心、奧斯汀第 13 區(qū)教育服務(wù)中心、洛杉磯社區(qū)學(xué)院基金會、芝加哥城市學(xué)院—杜魯門學(xué)院、底特律大都會區(qū)亨利福特學(xué)院、匹茲堡的 Locally Grown Community Forge、邁阿密戴德學(xué)院、Rutgers 4-H Computers Pathways 課程、紐約公共圖書館的 TechConnect、科羅拉多大學(xué)丹佛分校、麻省大學(xué)阿默斯特分校的 Center for Youth Engagement、底特律韋恩州立大學(xué)工程學(xué)院等。

  請前往 apple.com/education-initiative，以進(jìn)一步了解 Apple 對教育的承諾，以及與全球合作夥伴的工作。

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