貫穿南卡羅來納州的康巴夕河長逾 64 公里，流入聖海倫娜灣。在超過一個半世紀前的 1863 年 6 月 1 日，Harriet Tubman 率領(lǐng) 150 名黑人聯(lián)邦軍人，帶著 700 多個逃脫的奴隸登上兩艘炮艦，邁向自由，自此康巴夕河被視為黑奴解放運動的分水嶺。對 Tubman 來說，河流記錄了她在這場突擊戰(zhàn)中作為第一個領(lǐng)導(dǎo)美軍行動的女性的英勇事蹟；對身為插畫家、漫畫家和學者的 Ajuan Mance 來說，這更象徵了 Tubman 和其他社會運動人士在歷史上創(chuàng)立的影響：地理上，該河流代表了南北之間的關(guān)係；政治上，它更代表了「解放奴隸宣言」、六月節(jié) (Juneteenth) 和「民權(quán)法案」。
Mance 比較 Tubman 和社會運動家 Rosa Parks 時表示：「他們的行動挑戰(zhàn)了限制黑人生活方式的主流體制和政策。這些針對黑人的活動限制不止是壓迫黑人的手段，也代表著白人對黑人的人身控制。Harriet Tubman 利用由南方至北方的遷移解放其他黑人，而 Rosa Parks 則拒絕讓黑人只能在特定條件下使用交通工具。她們的行動的真正意義是把自由地在世界中移動的權(quán)利歸還給黑人?！?/div>
為了慶祝六月節(jié)，Mance 回顧她用 iPad Pro 創(chuàng)作的一系列數(shù)碼畫作「祖先的六月節(jié)」。她把黑人歷史人物置入現(xiàn)代場景，當中反映著黑人由 19 世紀走到 21 世紀的歷程。Mance 在畫作中先用墨水於紙上繪畫，再使用 iPad Pro 上的《Adobe Scan》app 拍攝照片。然後她在《Procreate》、《Adobe Photoshop》和《Adobe Fresco》把照片塗成非照片藍色，模擬創(chuàng)作漫畫的過程，並用 Apple Pencil 加上多層顏色。這是她以前會用透光桌及實體工具完成的步驟。
Mance 是一位經(jīng)常創(chuàng)作大型作品的藝術(shù)家，因此她很高興 iPad Pro 可以把巨型畫布的其中一部分放大。她指：「iPad 和 iPad Pencil 令我可以輕鬆在微細的層面上繪圖、操控和新增顏色及效果。人們越近距離看，就可以看到越多細節(jié)?！?/div>
Mance 在六月節(jié)系列的其中一幅畫作中描繪了 Parks 和 Tubman 一起在康巴夕河邊野餐的場景。Mance 表示：「這兩個先導(dǎo)者所帶來的影響之中，活動自由佔據(jù)很大的部分，這也令她們在我們心目中別具象徵意義。Rosa Parks 多次參加遊行、被捕、走入法院，這令現(xiàn)在的我們比她當時面對的障礙少了很多；為了帶領(lǐng)其他黑人邁向自由，Harriet Tubman 從南到北來回了不少於 13 次。她們兩個都值得擁有休息的機會。我覺得，她們在今天可能只想在河邊坐下，讓雙腳休息一下，感受河水流動?！?
Mance 把自己形容為一個歷史偵探。她會花多個小時翻查歷史檔案，找尋不為人所知的 19 世紀黑人經(jīng)驗故事，然後仔細研究資料、宗教文獻、照片和其他歷史紀錄。無論她是在準備於她任教非裔美國文學的加州奧克蘭市密爾斯學院講課，還是開始創(chuàng)作一個新的藝術(shù)作品，她的第一步都是資料搜集，以在心目中建構(gòu)她探索的時代和人。
Mance 形容「祖先的六月節(jié)」是推想式虛構(gòu)作品。在創(chuàng)作這系列作品時，她考慮了不同時期的歷史人物中哪些可以成為朋友，甚至他們會有甚麼對話。她在 Parks 和 Tubman 的野餐中細緻地描繪了她們在看的書，並強調(diào)她們的話題一定帶有風趣幽默的元素。?
「我的目的是令他們更人性化?！筂ance 解釋說：「他們是我尊敬的重要人物，但是我亦認為我們要明白他們也是人，跟我們活在同一個世界上。這令我們與歷史產(chǎn)生親密感，我覺得這為人帶來很大的力量和鼓舞?！?/div>
要把歷史人物表現(xiàn)得更人性化，其中一部分在於他們的對話，但他們的特徵也很重要。Mance 為了凸顯這些特徵而把他們放到與世人所認識的他們不同的場景和氣氛中。例如，人們幾乎從來沒有見過 Tubman 笑，所以她在畫中帶著快樂的笑容。Mance 在創(chuàng)作所有肖像畫時都是從鼻子開始，然後加上嘴唇、眼睛，最後畫出頭髮和它描繪出的形狀。她表示：「我們的非洲根源差不多是寫了在我們身上，這象徵著我們的歷史。我們承載根源的不同方式對我來說都很吸引?！?/div>
Mance 在密爾斯學院任教數(shù)碼繪圖班時開始使用 iPad Pro 和 Apple Pencil 創(chuàng)作藝術(shù)作品?，F(xiàn)在她仍然很欣賞 iPad 令她的工作非常便利。她說：「我可以用同一個 app 和同一部裝置創(chuàng)作草圖和塗上油墨?！?/div>
她亦讚許 iPad 讓她的學生更容易接觸藝術(shù)，並給予志願成為藝術(shù)家的人使用不同裝置創(chuàng)作的技能，例如利用 iPad 的 《Adobe Fresco》或《Procreate》創(chuàng)作，或者把項目傳送到 Mac 上。
Mance 續(xù)指：「iPad 令任何人都可以創(chuàng)作藝術(shù)。十至十五年前未能接觸到大眾的聲音和審美觀，現(xiàn)在已經(jīng)都可以流傳出去了?！?/div>
雖然「解放奴隸宣言」在 1863 年 1 月 1 日簽署立法，黑人的合法自由在超過兩年後才受認可。聯(lián)邦軍隊在 1865 年 6 月 19 日 進入加爾維斯敦，正式在德州結(jié)束奴隸制度?，F(xiàn)在這日被定為六月節(jié) (Juneteenth)。
Mance 指：「六月節(jié)是所有美國人在法律上視黑人與自己一樣平等的一天，由當時開始，黑人終於可以活出心目中的自己，擁有與別人一樣的自由。我希望把歷史上的黑人放在一起，並把他們放在現(xiàn)代場景，構(gòu)成為一個團結(jié)的象徵。即使歷史上我們在南北內(nèi)戰(zhàn)和自由方面有不同的歷史體驗，我們都是在同一個群體?！?/div>
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