這篇特寫是一系列以教師和學(xué)生在課堂上使用創(chuàng)新科技為焦點(diǎn)的首篇報(bào)導(dǎo)。

MMET 是 Apple 傑出教育工作者 (ADE) 學(xué)友 Jamie Knight (MMET 首位總監(jiān)) 與 ADE Michael Simmons 聯(lián)合 Huntington Beach APA 提出的心血結(jié)晶。該課程已整合至 APA 現(xiàn)有的九項(xiàng)戲劇和音樂主修專業(yè)中，為學(xué)生提供實(shí)踐體驗(yàn)培訓(xùn)，包括劇場技術(shù)、攝錄和影片製作 (分別使用 Logic Pro X 和 Final Cut Pro X)。

在學(xué)校的禮堂當(dāng)中，學(xué)生使用 Yamaha CL5 數(shù)碼混音器，並配合使用 iPad Pro，讓整套設(shè)備更加便攜，方便監(jiān)測和控制劇場周邊的音量。這間學(xué)校還設(shè)有錄音室，其正對面則是結(jié)他演奏室，還有其他幾個(gè)音樂協(xié)作創(chuàng)作空間，鼓勵(lì)學(xué)生在靈感湧現(xiàn)時(shí)立即投入創(chuàng)作。

回首 2004 年，Knight 早已開始在 APA 教授音樂技術(shù)與錄音知識，但當(dāng)時(shí)並沒有科技設(shè)備可供他發(fā)揮。他開展的小班教學(xué)聚集了 25 名學(xué)生，曾在多間餐廳表演《Cheap Trick》及其他搖滾歌曲，甚至曾到 Newport Beach 在 Fashion Island 的 Apple Store 演出。十五年後，參與課程的人數(shù)現(xiàn)在已達(dá) 152 人，其中包括主修 MMET Popular Music 和 MMET Media 的學(xué)生。這些學(xué)生會創(chuàng)作自己的音樂、與 Simmons 一起編排歌曲，並在一年裡面三場主要大型演出上登臺 (Beatles 表演、「Playlist」及「Retrofest」) 現(xiàn)場演出?！窹laylist」至今已有十七年歷史。

「我們有必要讓學(xué)生按照自己的想法來創(chuàng)作節(jié)目?！筀night 說道，「我們會讓幾個(gè)學(xué)生帶頭來將其他學(xué)生按照五到六個(gè)人的規(guī)模來加以分組，教學(xué)指示其實(shí)相當(dāng)簡單，就是讓大家選出 10 首大家都極之想演出的新歌曲。然後學(xué)生製作人會進(jìn)一步篩選歌曲，也有學(xué)生這時(shí)會希望向其他工作人員編寫試聽歌曲?！?

最初，他們只是想在音樂俱樂部裡翻唱搖滾樂。如今，這發(fā)展成一項(xiàng)實(shí)踐體驗(yàn)式音樂教育課程，旨在教授學(xué)生視覺與表演藝術(shù)，並為他們帶來在音樂產(chǎn)業(yè)取得成就所需的技術(shù)技能。

「我們不僅只關(guān)注技術(shù)?！筀night 說道，「是表演藝術(shù)的體驗(yàn)讓他們得到領(lǐng)導(dǎo)技巧、自信心、團(tuán)隊(duì)合作精神，這些都是實(shí)際工作中所需的軟性技巧。只有親自演出才能親身體驗(yàn)這種感覺，當(dāng)你再將這個(gè)經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)結(jié)合時(shí)，讓小朋友能夠真正運(yùn)用一間錄音室來進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，下一個(gè) Steven Spielberg 或 Paul McCartney，就正是你的學(xué)生?！?

MMET 的聲樂課主任亦是 2009 年自該課程畢業(yè)的學(xué)生 Nicole Kubis，與 Knight 和其他教育工作者聚首一堂，讓音樂教育中的藝術(shù)與科學(xué)教學(xué)更進(jìn)一步?！窤pple 齊備各種工具滿足 [教學(xué)] 所需?！筀ubis 說道，「產(chǎn)品隨附 GarageBand、隨附 iMovie…更重要的，小朋友們可以投入其中，這一點(diǎn)非常重要。在現(xiàn)在這個(gè)世界，只懂得一招半式是絕對不夠的?！?

Kubis 回憶她在 APA 的三年級經(jīng)歷，當(dāng)時(shí) Knight 要求她分析 Beach Boys 一張相當(dāng)複雜的專輯《Pet Sounds》內(nèi)的各種人聲，來為同學(xué)講解知識。

「包括我自己在內(nèi)，我們一共有 13 名三年級和四年級學(xué)生，我們每天四小時(shí)坐在手提電腦前，只為了練習(xí)唱歌。」Kubis 說道，「我會在 iMac 上用 Logic Pro X 和 GarageBand 將各個(gè)部分錄製下來，然後再逐一分解，並教會同學(xué)們?nèi)绾巫龅竭@樣的效果。」

Knight 認(rèn)可 Kubis 開創(chuàng)的這種學(xué)習(xí)方式，透過向?qū)W生分享音訊檔案，他們就可直接將電話放到自己的耳邊，在校園內(nèi)隨時(shí)學(xué)習(xí)自己聽到的聲音。不用樂譜，一部 iPhone 足矣?！高@就是我的生活。我的一切工作都在這部電話裡面。」Kubis 說道。

現(xiàn)在，Kubis 的學(xué)生們就像經(jīng)驗(yàn)豐富的表演者一樣，成為舞臺的?？?。Cailey Collado 非常感謝 Kubis 透過教學(xué)讓她建立自信。Collado 與其他七名學(xué)生組織了一場無樂器伴奏的開場節(jié)目，她認(rèn)為若是在四年前這是不可能實(shí)現(xiàn)的成就。「Nicole 讓我從容面對和聲，現(xiàn)在我也可以編寫出自己的歌曲?！顾f道。

Olivia Ooms 是一名在 APA 主修 MMET Popular Music 課程的三年級學(xué)生，之前曾嘗試以樂聲和結(jié)他演出，現(xiàn)在則成為來一名鄉(xiāng)村音樂藝人，往返 Nashville 錄製自己的歌曲。(之前她甚至試過與她的樂隊(duì) Olivia Ooms and The Resistors 為 Lady Antebellum 作開場演出。)?

演出將於傍晚 7:30 在 Huntington Beach Union High School District Auditorium 及 Bell Tower 開始。

演出近乎完美，學(xué)生們就像專業(yè)人士一樣透過歌曲來表達(dá)自己的熱情。樂鼓、管樂器和後備歌手在舞臺上排成一線，而主修聲樂 (所有團(tuán)隊(duì)都有一位主唱) 的學(xué)生則透過他們的歌聲和 Jorja Smith 和 Leon Bridges 等當(dāng)代廣受歡迎歌手的作品來打動聽眾。學(xué)生團(tuán)隊(duì)在幕後使用 iMac 來驅(qū)動各種工作，以現(xiàn)場及預(yù)先錄製好的影片，按順序安排演出。

「大無畏」這個(gè)詞，用來形容這些學(xué)生可謂最適合不過，現(xiàn)在他們正準(zhǔn)備迎接高中畢業(yè)後的生活。

「說不定，這些小朋友早就已經(jīng)為接下來的一切做好準(zhǔn)備?！筂MET 的樂器課主任及 2014 年度畢業(yè)生 Addison Love 表示，「應(yīng)該說，我希望這個(gè)世界已做好準(zhǔn)備，迎接這群新一代?！?