Jessica Herring-Watson
美國
University of Central Arkansas
迸發(fā)未來教師的創(chuàng)造力。
Jessica Herring-Watson 對(duì)服務(wù)社群充滿熱誠。她立志成為教育工作者,其中一個(gè)原因是希望能為教師帶來所需的工具,讓每位兒童都有機(jī)會(huì)開創(chuàng)成功。她利用 iPad Pro 為課堂引入靈活性和創(chuàng)意,這些都是未來教師和未來就教學(xué)校的成功關(guān)鍵。
她把「人人可創(chuàng)造」的課程整合至課堂中,利用新構(gòu)思和有意義的方式啟發(fā)學(xué)生在自己的課堂中注入創(chuàng)意。而「朗讀螢?zāi)弧购汀缸x寫」等 iPad 內(nèi)置輔助使用功能,就可以支援每位學(xué)習(xí)者的課程發(fā)展。

「每個(gè)人都應(yīng)該可以透過學(xué)習(xí)盡展?jié)撃?,iPad 就協(xié)助教育工作者令盼望成真。」
University of Central Arkansas